现代教育问题的科学管理研究

Introduction

       在 2018 年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生指出，当前我国教育正面临新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况、新问题都需要我们去面对、去解决。虽然我国教育整体大踏步前进，但局部差距依然存在，教育管理与教育模式还存在很大的提升空间，因此，加快我国教育改革的进程，促进教育管理与教育发展的科学化是当前我国教育工作的重中之重。

       教育管理作为教育改革的突破口之一，在我国教育工作中有着重要的地位。从促进我国教育管理水平提升以及优化教育体制的角度来说，进行教育管理研究的主要出发点有以下几个：首先，教育管理的优化有利于转变教育思想，确立新的教育理念；思想是行动的先导，有了正确的教育思想，才能产生正确的教育行为。在社会进步的同时，要改变以往的教育思想，与社会连接，这样才能进步。通过开展教育研究，确立现代的办学理念和教育思想，把握正确方法、措施、途径。其次，教育管理水平的提升有助于解决教育实践中的问题，提高科学育人、科学管理的水平；社会要求把学生培养成为德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的建设者和接班人。在教学的过程中，必然会遇到各种矛盾和问题，通过教学研究，促使人们自觉地钻研教育理论，运用理论去了解、分析、研究各种教育现象。再次，教育管理能够从微观层面改善学校的学术文化氛围，提高办学品位，形成学校特色；一个学校的发展必须重视学术文化的建设，形成学校特有的文化氛围。学术的形成和发展，教育研究具有不可代替的作用。通过教育研究，不仅可以获得科研成果，更重要的是可以增强师生的科研意识，提高他们的科学精神，使学校不断提升学术文化的水平。最后，教育管理的科学化能够帮助广大教师提升自己的专业水平；教师不但要具有精深的学科专业知识和比较广博的基础知识，而且要具有教育专业化的素养，具有现代教育理论的素养和创造地实践的能力。

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Author(s) Information

郑彤（1988.10-），男，汉族，博士研究生，中共党员，高级工程师，一般力学与力学基础专业，毕业于南京理工大学。现为嘉应学院土木工程学院教师，主讲科目为理论力学，材料力学，专业英语，建筑摄影等，其中发表学术论文多篇，出版学术专著多部，参与学校结构力学等精品课程，在研究生期间曾出国访问一年，多次获得一等学业奖学金，华为奖学金，优秀博士论文资助，社会活动先进个人等荣誉称号。

孙悦（1983.04-），女，汉族，中共党员，大学本科，学士学位，毕业于河北师范大学体育学院体育教育专业。2006 年 9 月参加工作，就职于秦皇岛市海港区萃文中学，担任班级管理及教学工作。2019年 9 月在秦皇岛市海港区逸城学校常年担任毕业班教学工作。工作期间多次参加区级活动，曾获教师基本功大赛三等奖，教师素质大赛三等奖，区级优质课三等奖，区级优秀教师等奖励。

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