978-981-5285-76-5

第一章 美术教育概述
       第一节 美术与教育
       第二节 美术教育的概念与分类
       第三节 美术教育的性质与功能
第二章 美术教育的文化转向与人文追求
       第一节 美术教育文化转向的必然性
       第二节 文化转向视野下美术教育与社会文化、艺术的关系
       第三节 美术教育的人文追求
第三章 美术教师的能力培养
       第一节 美术教师的基本素养
       第二节 美术教师专业技能的培养
       第三节 创造性美术教学与创意美术教师的培养
第四章 高校美术教育的方法
       第一节 高校美术教学的特点
       第二节 高校美术的教学方法
       第三节 高校美术分科教学方法
       第四节 高校美术教学的组织与评价
第五章 高校美术教学课程设计与资源
       第一节 高校美术教学课程的设计
       第二节 高校美术教学的课程改革
       第三节 高校美术课程资源的开发利用与整合
第六章 美术教学中的知觉经验
       第一节 美术教学中知觉感受及体验性
       第二节 美术教学中知觉经验与艺术感觉
       第三节 美术教学中知觉体验与有效性教学的关系
第七章 美术学科中的审美教育
       第一节 审美与审美教育
       第二节 审美教育在美术教育中的意义和发展
       第三节 美术学科开展审美教育的策略
第八章 民间美术在高校美术课程中的应用
       第一节 民间美术概述
       第二节 民间美术融入高校美术课程的实现路径
       第三节 民间美术元素在美术教学中的实践
参考文献